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财务情况说明书

  一、学校组织及职掌:
  前言
  民国______年______月,本校奉准于台北县板桥市文化路一段___号创校,校名定为「私立致理商业专科学校」。创校宗旨在教授应用科学,培养商业专才,理论与实务并重,陶冶德、智、体、群、美五育兼修之优秀人才,以服务社会。全校师生秉承「诚、信、精、勤」之校训,全力以赴,终于享有「办学绩优」的口碑,历年来并深获教育部视导及评监委员的肯定。本校不以此为满足,积极充实教学设备,整修校舍,美化校园,扩增活动空间,故能在八十九年八月奉准改制为「致理技术学院」。展望未来,自当一本初衷,树立严谨校风,改善软硬体设施,加强学生辅导,提升教学品质,筹设相关研究所,朝向升格为科技大学迈进。
  (一)本年度现有系科及学生人数:
  大学部:国际贸易系、企业管理系、财务金融系、应用英语系、资讯管理系
  专科部:国际贸易科、企业管理科、会计科、财务金融科、应用英语科
  专科进修学校:国际贸易科、企业管理科、会计科、财务金融科、应用英语科
  预算学生人数
  (二)本校组织系参照大学法组织规程,并依据本校组织规程组织之;校长下设教务、学生事务、总务及研发合作四处,图书资讯中心及会计、人事二室。国际贸易、企业管理、财务金融、会计、应用英语、资讯管理六科系及新增通识教育中心、两岸经贸研究中心、推广教育中心、校务发展推动小组等。业务职掌如下:校长综理本校校务,教务处办理课程安排及教学进度,学生成绩及学籍管理、学生实习。学生事务处办理学生生活辅导、学生课外活动指导等事宜。总务处办理文书、出纳、财产保管、财产事务处理、营缮工程签办等事宜。研发合作处主持全校研究发展,国际交流、建教合作、企业服务及实习辅导事宜。图资中心办理图书管理及全校网路系统整合事宜。会计室办理预算、决算、会计、统计、审核等事宜。人事室办理人事聘用、叙薪、考核、退休等事宜。另设有进修部(含进专补校)、校务研究发展委员会、校舍空间规划委员会、学生事务委员会、学生申诉评议委员会、性骚扰及性侵害处理委员会、教师申诉评议委员会、卫生委员会、毕业生就业辅导委员会、教师评审委员会、人事评审委员会、经费稽核委员会、福利委员会等等,增进教学及行政单位与师生间之沟通。
  重要校务计划:
  (一)中长期发展计划:配合学校改制而修正,已进行研发调整,以实现改制大学之愿景,发展策略之初步规划为调整增设系所与发展四大学群、配合总量管制增聘与提升师资水准、整合回流教育、强化学程特色、推动网路基础建设与网上学习,另将继续规划推动中程校务发展计划,以落实整体发展规划。
  (二)硬体建设方面:有关本校第二校区土地已与土地所有人进行议价,其余各项周边工作亦在积极进行中。另九十学年度已启用新建综合教学大楼提供师生研究、授课、活动、行政优质环境之综合性场所。
  (三)提高教学品质:因应增设系所每年增聘师资,新进师资以助理教授以上为主。原有师资尽量辅导进修或升等,期望在三年内将助理教授以上师资比例提高至_______%,全校生师比降至35以下。
  (四)提升行政效率方面:本校参加国际品保ISO-9002验证制度已通过国际品质认证,依规定每六个月应举行品质复评,复评时仍以无缺点通过。确能提高教学品质与提升行政效率。
  (五)扩展国际交流方面:促使本校与具有国际知名度的学校结盟,目前本校与日本青森中央大学、美国培德学院、多明尼肯大学、加州管理学院、纽西兰国立瓦卡多大学等五校建立策略联盟合作关系,并互换备忘录及进行缔结姐妹校,将可提供学生选择另一种学习管道。
  (六)推动两岸经贸研究:成立两岸经贸研究中心,推动两岸经贸与教育之交流互访,办理两岸经贸研讨会,发展网路学习合作关系,增进本校未来发展空间。
  三、收入预算说明:
  基于考量当前经济情势,及失业问题较前严重,为减轻家长教育经费负担及配合教育部政策,预估本学年度本校学杂费收费不调整,预计九十一学年度收入合计为_______元,其中学杂费收入为_______元,约占总收入之_______%
  四、支出预算说明:
  预计九十一学年度经常门支出合计为________元,其中行政管理及教学训辅之人事费为_______元,约占总支出之_______%,行政管理及教学训辅之业务费_______元,约占总支出之_______%。
  五、其他必要说明事项:
  本学年度增设夜四技预计招收二班,另推广中心在职专班二技增加应用英语系一班,其他属自然增班。
  加强本校师资阵容,预计本年度增聘专任教授___名、副教授___名、助理教授约___名、讲师___名,由于各单位业务量增加预计增加行政职员___名。
  (一)鼓励教师研究进修,落实教师考核制度,慎选授课教材,改进教学方法,提高教学品质。
  (二)贯彻导师制度,详实查考学生勤惰,加强生活辅导,发扬优良学风。
  (三)增强体育活动,改善生活设施,积极辅导课外活动,谋学生身心之健全。
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